Visite de l’école d’Architecture et découverte du prototype

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Posted by RUELLAN Karine | Posted in Projet 2017-2018 | Posted on 04-03-2018

Les élèves de la classe à PAC (5e3) et 15 élèves de la commission Aménagement du cadre de vie du CVC ont eu la chance de découvrir le prototype que les étudiants de l’école d’architecture ont pensé et réalisé pour notre cours du collège. Pendant cette matinée, 3 étudiants de l’équipe Cour Terre, nous ont projeté un diaporama expliquant leur démarche pour arriver à produire les réalisations proches des besoins des élèves.

Leur idée: une architecture vertueuse. Un mobilier urbain produit avec des matériaux ayant des qualités permettant la perméabilité du sol: la terre. Un mobilier ayant plusieurs fonctions: assises et espace de rangement pour sac, des casiers en bois avec au dessus des bacs pour poser de la végétation; un mur végétal. Toutes ces réalisations ont été présenté aux élèves sous formes de dessin et petites maquettes.

Puis les élèves sont allés tester le prototype d’assise conçu en terre.

Le dernier temps se sont les étudiants du projet Cour Terre qui nous ont fait visiter leur école. Ils ont pu ainsi montrer les salles de cours et ateliers. Ils leur ont parler de leur cursus et des différentes compétences pour essayer parvenir à devenir architecte. Les élèves ont été intéressé et ont posé des questions pertinentes.

Cette première visite a permis de découvrir une école supérieure et de commencer à s’intéresser au monde professionnel dans le cadre du Parcours Avenir.

Témoignages d’élève: ce qui m’a plu…

 » Les ateliers et l’amphithéâtre de l’école  » – AC

 » Le métier d’architecte est très libre et j’aime bien (liberté de création) » – EM

 » L’ambiance lumineuse et vaste de l’école. Les présentations des élèves sont coefficient 16, c’est stressant » – IR

 » Voir des architectures, parler avec des architectes et de découvrir un métier » – ZB

 » J’ai beaucoup aimé le métier en lui-même et la façon de travailler des élèves » – AN

 » J’ai aimé les salles de cours dans lesquelles ils travaillent et les maquettes que les étudiants ont fait » – AG

 » C’est le projet (du prototype) car leurs idées étaient bien pensées » LB